Equipo español

Eduardo Fonseca Pedrero es catedrático de Psicología en la Universidad de La Rioja. Actualmente es Vicerrector de Política Científica de la Universidad de La Rioja y vicepresidente de la Fundación Dialnet. Es investigador principal del equipo de investigación PRISMA (Programa Riojano de Investigación en Salud Mental) y miembro del Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), en el Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Oviedo.

Ha publicado más de 200 artículos científicos en revistas de alto impacto y es autor de varios libros sobre tratamientos psicológicos, psicosis, conducta suicida y salud mental.

Sus líneas de investigación se centran en la promoción del bienestar emocional y el estudio de la salud mental, la prevención de los problemas psicológicos, la incorporación de nuevos modelos psicopatológicos y la validación de tratamientos psicológicos.

Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga es doctora en Psicología y ocupa una plaza permanente como catedrática en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de La Rioja.

Su producción científica es amplia y diversa, integrando investigación empírica, análisis psicométricos, intervención educativa y prevención psicosocial, con especial atención a la salud mental y el bienestar en contextos educativos y en población adolescente.

Una línea constante a lo largo de su trayectoria ha sido el estudio de grupos en situación de vulnerabilidad, incluyendo menores víctimas de maltrato, víctimas de acoso escolar, personas con dificultades emocionales y minorías sexuales.

Sin duda, el proyecto FLOW constituye una oportunidad única para seguir fortaleciendo la especialización en el desarrollo emocional y en la evaluación de programas de intervención preventiva.

Adriana Díez Gómez del Casal es doctora en Psicología y profesora permanente en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de La Rioja.

Su investigación se centra en el bienestar psicológico adolescente, con especial énfasis en la prevención de la conducta suicida en contextos educativos. Ha publicado diversos trabajos en libros y revistas científicas revisadas por pares.

El proyecto FLOW representa una oportunidad para seguir avanzando en la investigación sobre la promoción del bienestar psicológico y el trabajo colaborativo con familias y profesionales de la educación.

Carmen Goicoechea es doctora en Psicología y actualmente investigadora posdoctoral en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Rioja (UR).

Su investigación se centra en la forma en que las personas experimentan sus emociones en la vida cotidiana y en cómo estas experiencias se relacionan con el bienestar psicológico.

El proyecto FLOW contribuye a una mejor comprensión del papel de la dinámica emocional en la promoción de la resiliencia en niños, niñas y familias, y tiene como objetivo traducir este conocimiento en estrategias prácticas que fortalezcan la regulación emocional infantil y ayuden a prevenir problemas de salud mental.

Julia Lijián es graduada en Psicología por la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), donde fue galardonada con el Premio Estudiante 2022 otorgado por el XV Consejo Social de la universidad.

Posteriormente, cursó el Máster en Psicología General Sanitaria y Neuropsicología Clínica. A lo largo de su trayectoria académica, ha combinado actividades de investigación en salud mental infantil y adolescente, realizando tareas de investigación en proyectos universitarios de la UMH y trabajando como personal de apoyo a la investigación en la Universidad Antonio de Nebrija.

Actualmente es doctoranda en el Programa de Educación y Psicología de la Universidad de La Rioja y beneficiaria de una ayuda para la Formación del Profesorado Universitario (FPU).

Su investigación se centra en la prevención y evaluación de los trastornos emocionales en población infantil y adolescente.

Beatrice‑Alice Ciulin es doctoranda en el Programa de Educación y Psicología de la Universidad de La Rioja. Cuenta con una ayuda predoctoral para la Formación del Profesorado Universitario (FPU) concedida por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España.

Su investigación doctoral se centra en el estigma asociado a la salud mental en contextos educativos, destacando la importancia de la investigación basada en la evidencia y de las intervenciones específicas para reducir el estigma y promover el bienestar en los centros escolares.

La participación en el proyecto FLOW representa una excelente oportunidad para seguir fortaleciendo su especialización en el desarrollo emocional y en la reducción del estigma en niños y niñas preadolescentes y sus familias, contribuyendo con conocimiento relevante a programas de intervención escolar.