Equipo español

Le Dr Eduardo Fonseca Pedrero est professeur de psychologie à l'Université de La Rioja. Il est actuellement vice-recteur à la politique scientifique de cette même université et vice-président de la Fondation Dialnet. Il est chercheur principal de l'équipe de recherche PRISMA (Programme de recherche en santé mentale de Rioja) et membre du Réseau des centres de recherche biomédicale en santé mentale (CIBERSAM), au sein du département de psychiatrie de l'Université d'Oviedo.

Il a publié plus de 200 articles de recherche dans des revues scientifiques de premier plan. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur les traitements psychologiques, la psychose, les comportements suicidaires et la santé mentale. Ses recherches portent sur la promotion du bien-être émotionnel et l'étude de la santé mentale, la prévention des troubles psychologiques, l'intégration de nouveaux modèles psychopathologiques et la validation des traitements psychologiques.

Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga est docteure en psychologie et professeure agrégée titulaire en psychologie du développement et de l'éducation à l'Université de La Rioja, en Espagne. Ses travaux témoignent d'une production scientifique riche et diversifiée, intégrant recherche empirique, analyses psychométriques, interventions pédagogiques et prévention psychosociale, avec un intérêt particulier pour la santé mentale et le bien-être en milieu scolaire et auprès des adolescents.

Tout au long de sa carrière, elle s'est consacrée à l'étude des groupes vulnérables, notamment les enfants maltraités, les victimes de harcèlement scolaire, les personnes en difficulté émotionnelle et les minorités sexuelles. Le projet FLOW représente sans aucun doute une opportunité unique de renforcer son expertise en matière de développement émotionnel et d'évaluation des programmes d'intervention préventive.

Adriana Díez Gómez del Casal est docteure en psychologie et maître de conférences en psychologie du développement et de l'éducation à l'Université de La Rioja, en Espagne. Ses recherches portent sur le bien-être psychologique des adolescents, et plus particulièrement sur la prévention des comportements suicidaires en milieu scolaire. Elle a publié plusieurs ouvrages et articles dans des revues scientifiques à comité de lecture.

Le projet FLOW lui offre l'opportunité de poursuivre ses recherches sur la promotion du bien-être psychologique et le travail collaboratif avec les familles et les enseignants.

Carmen Goicoechea est docteure en psychologie et chercheuse postdoctorale en psychologie du développement et de l'éducation au Département des sciences de l'éducation de l'Université de La Rioja (UR), en Espagne. Ses recherches portent sur la manière dont les individus vivent leurs émotions au quotidien et sur leur lien avec le bien-être psychologique.

Le projet FLOW contribue à une meilleure compréhension du rôle de la dynamique émotionnelle dans le développement de la résilience chez les enfants et les familles, et vise à traduire ces connaissances en stratégies concrètes pour renforcer les capacités de régulation émotionnelle des enfants et contribuer à la prévention des troubles de santé mentale.

Julia Lijián Soler Cascales est titulaire d'une licence en psychologie de l'Université Miguel Hernández d'Elche (MHU), où elle a reçu le Prix étudiant 2022 décerné par le 15e Conseil social de l'université. Elle a ensuite obtenu un master en psychologie générale de la santé et neuropsychologie clinique.

Tout au long de son parcours universitaire, elle a mené des activités de recherche en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent, en effectuant des stages de recherche au sein de projets des départements de l'université MHU et en travaillant comme assistante de recherche à l'Université Antonio de Nebrija. Elle a également participé à des activités de transfert de connaissances, notamment en tant que responsable de la communication de la Société espagnole de psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent (SEPCIJ).

Elle est actuellement doctorante au sein du programme Éducation et psychologie de l'Université de La Rioja et bénéficiaire d'une bourse de formation des enseignants universitaires (FPU) . Ses recherches portent sur la prévention et l' évaluation des troubles émotionnels chez les enfants et les adolescents.

Béatrice-Alice Ciulin est doctorante en sciences de l'éducation et psychologie à l'Université de La Rioja, en Espagne. Elle bénéficie d'une bourse de recherche prédoctorale du Programme de formation des enseignants universitaires (FPU) du ministère espagnol de la Science, de l'Innovation et des Universités. Ses recherches doctorales portent sur la stigmatisation des troubles mentaux en milieu scolaire, et soulignent l'importance de la recherche fondée sur des données probantes et des interventions ciblées pour réduire cette stigmatisation et promouvoir le bien-être à l'école.

Sa participation au projet FLOW représente une excellente opportunité d'approfondir son expertise en matière de développement émotionnel et de réduction de la stigmatisation chez les préadolescents et leurs familles, tout en contribuant par ses connaissances pertinentes aux programmes d'intervention en milieu scolaire.